Typológia a riešenie výchovných situácií - vybrané kapitoly z etopédie
Studijní materiál90 s. / 3. roč. / doc
Niekoľko myšlienok na úvod Ak porovnávame súčasnú školu z hľadiska potrieb modernej spoločnosti s vyspelou technickou civilizáciou, so vzdelávacími systémami v zahraničí, zisťujeme, že sa naše školstvo snaží držať krok so svetovým trendom. Súčasne v ňom však pretrvávajú tradičné koncepcie, ukazovatele a v porovnaní za svetom zaostáva. Snaha o reedíciu „starých“ myšlienok a koncepcií je badateľná, ale je založená skôr na statickom než dynamickom procese zmeny. Obdobne je to i v pedagogike. Obdobi...
|
|
1,2 |
2x |
|
Seminární práce z předmětu Pedagogická a sociální psychologie
Seminární práce15 s. / 1. roč. / docx
Část 1Charakteristika vývojových období dospívání - prepuberta, puberta. Charakteristika psychických procesů, sociální a citový vývoj, fyzické změny. Zásady přístupu k dospívajícím jedincům. ÚvodDospívání je pro jedince velmi složitý proces, ve kterém prochází řadou komplikovaných změn. Dochází k utváření všech složek osobnosti, hledání vlastní identity, kladení otázek „kdo jsem?“, „co jsem?“. Vznikají pochybnosti o sobě samém, hledání svého místa ve společnosti, snaha patřit k nějaké společensk...
|
|
0,1 |
2x |
|
Seminární práce - Didaktika psychologie a pedagogiky
Seminární práce49 s. / 3. roč. / doc
ÚVODTato práce se zabývá didaktikou psychologie a komunikace na střední zdravotnické škole. Obecně seznamuje s dokumenty MŠMT pro obor zdravotnický asistent střední zdravotnické školy. Obsahuje profil absolventa, učební plán oboru a učební osnovy předmětu psychologie a komunikace. V další části již představuje konkrétní tématický plán, podle kterého je vedena výuka na Střední škole zdravotnické a sociální v Chrudimi v druhém ročníku oboru zdravotnický asistent. Zvolené téma pro demonstraci výuko...
|
|
0,8 |
7x |
|
Poruchy příjmu potravy - mentální anorexie, bulimie
Seminární práce16 s. / 2. roč. / doc
1. Poruchy příjmu potravy Poruchy příjmu potravy (dále už jen PPP) se vyskytují převážně u dívek a mladých žen. Jejich nejběžnějšími formami jsou mentální anorexie a mentální bulimie. PPP spočívají v nepřirozeném zájmu o hmotnost a štíhlost svého těla a příjem potravy. Příčinou je strach z tloušťky. V mentální anorexii jde o extrémní omezování příjmu potravy a v mentální bulimii o extrémní přejídání, spojené s vyvolávaným zvracením. 1.1 Vývoj a úvod k mentální anorexii a mentální bulimiiMentální...
|
|
0,1 |
1x |
|
Didaktika somatologie - Metodický balíček
Seminární práce31 s. / 1. roč. / doc
2 HODNOCENÍ A KLASIFIKACE ŽÁKŮPravidla pro hodnocení a klasifikaci žáků vychází ze zákona č. 561/2004 Sb., školský zákon, a vyhlášky č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání. Učitelé Střední zdravotnické školy Ostrava přistupují k průběžnému hodnocení vzdělávacích činností žáka s vědomím motivační funkce hodnocení a jeho formativního významu. V hodnocení výsledků vzdělávání berou na zřetel úroveň dosažení cílů středního vzdělávání uvedených ve školském zákoně a vzdělávacím programu školy. 2.1 Zásad...
|
|
0,5 |
10x |
|
Ošetřovatelská péče o pacienta na umělé plícní ventilaci
Prezentace16 s. / 1. roč. / pptx
Používané zkratkyVt - dechový objemDf - dechová frekvenceMV - minutový výdejDC - dýchací cestyFiO2 - inspirační frakce kyslíkuSpO2 - saturace krve kyslíkemCHOPN - chronická obstrukční plicní nemocALI - acute lung injuryARDS - acute respiratory distress syndromeDÚ - dutina ústníETK - endotracheální kanylaTSK - tracheostomická kanylaOOP - osobní ochranné pomůckyBAL - broncho-alveolární lavážFyziologie dýcháníZákladní funkce dýchání spočívá v přísunu O2 a odstranění CO2 Vt - dechový objem, za klido...
|
|
1,0 |
1x |
|
Seminární práce na téma Metodická příprava na hodinu
Seminární práce33 s. / 1. roč. / docx
ÚvodV následujícím dokumentu je stručně a přehledně zpracovaná příprava na hodinu psychologie a komunikace. Jedná se představení učebních osnov a rámcových plánů pro středoškolské vzdělávání ve zdravotnických oborech. Jako příklad je kompletně zpracovaná jedna vzorová hodina, která vychází ze zmiňovaných dokumentů. Jedná se o hodinu psychologie a pedagogiky pro třetí ročník zdravotnické školy. Její podrobné zpracování je začleněné v textu a zároveň přehledně zpracované v příloze.
|
|
0,1 |
6x |
|
Aktuální legislativa o vzdělávání nelékařských zdravotnických pracovníků v ČR
Seminární práce10 s. / 4. roč. / docx
ÚvodVzdělávání nelékařských zdravotnických profesí (dále jen NLZP) je v České republice vymezeno zákonem č. 96 ze 4. února 2004, který je ve zkrácené verzi také nazýván jako zákon o nelékařských zdravotnických povoláních. Zmiňovaný zákon pojednává o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání. Vymezuje a upravuje:- Formu celoživotního vzdělávání NLZP a jiných odborných pracovníků- Uznávání způsobilosti k výkonu zdravotnického povolání u osob, které ...
|
|
0,1 |
0x |
|
Management rizik v ošetřovatelství - Organizační kultura
Seminární práce13 s. / 2. roč. / docx
Organizační kultura1 Organizační strukturaOrganizace je společnost lidí vzájemně zaangažovaných v systematicky cíleném úsilí produkovat zboží anebo služby (činnosti). Pojmu organizace se užívá v různých významech např. organizace jako proces organizování, organizace jako uspořádaná jednotka. Za prvé společně pracující lidé mají plnit určité úkoly a za druhé musí být jistota, že požadované činnosti budou vykonány a vzájemně provázány tak, aby lidé ve skupinách mohli pracovat plynule, efektivně a ...
|
|
0,1 |
0x |
|
Mezní a kritické situace v pedagogické komunikaci
Seminární práce10 s. / 3. roč. / docx
ÚvodMezních a kritických situací v pedagogické komunikaci bychom našli nespočetně. Neustále pedagog musí diagnostikovat třídu a vyhodnocovat co nejlépe danou situaci, ať už se jedná o to, že je ve třídě hluk, žáci se během vyučovací hodiny baví nebo jsou žáci k učiteli vulgární. Bohužel existují i daleko závažnější situace například, kdy je žák oběť šikany, problematika záškoláctví. Pedagog řeší také nelehké situace nejen se žáky, ale i s jejich rodiči, mnohdy vznikají mezi učitelem a rodičem ko...
|
|
0,1 |
3x |
|
Židé v České Republice
Seminární práce21 s. / 2. roč. / doc
1 ZÁKLADNÍ GEOGRAFICKÁ CHARAKTERISTIKA1.1 Charakteristika menšinyVymezit, kdo je Žid není zcela jednoduché. Sadek (10) ve své knize popisuje jako nemožné jednoduše oddělit národní a náboženské aspekty židovství a poukazuje na mnoho jeho různých pojetí. Židovství je možné chápat jako náboženství (judaismus), jako kulturu i jako národnost. Tyto jednotlivé pohledy však nelze zcela odtrhnout. Pravdivější obraz získá pozorovatel, který si uvědomuje jejich vzájemný vztah. I samotný základní dokument j...
|
|
0,2 |
0x |
|
Závislosti - návykové chování
Seminární práce13 s. / 1. roč. / docx
1 NÁVYK A ZÁVISLOSTZávislost - slovo, které je v naší společnosti nejčastěji vnímáno jako negativní ve smyslu označení patologické závislosti na nějaké látce, nejčastěji na alkoholu, nikotinu či drogách. Návyk je opakováním získaný sklon k vykonávání určité činnosti. Vybavuje se samočinně, automaticky, bez uvažování a rozhodování. Vzniká buď bezděčně prostým opakováním (dynamický stereotyp), nebo se utváří záměrně cvikem.Rozdíl mezi návykem a závislostí je dán projevy chování. Zatímco návyk je o...
|
|
0,1 |
14x |
|
Didaktická analýza učiva
Seminární práce13 s. / 4. roč. / docx
ÚVODSeminární práce se zabývá didaktickou analýzou učiva, která je důležitá pro nalezení vzdělávací a výchovné roviny učeného tématu. Rozbor učiva realizuje vyučující v rámci přípravy na výuku.Pro zpracování didaktické analýzy učiva jsem si zvolila téma vyučovací hodiny ,,Relaxační techniky“. Toto téma se probírá v předmětu psychologie na zdravotnických školách v oboru zdravotnický asistent. Dle školního vzdělávacího programu Gymnázia a Střední odborné školy zdravotnické a ekonomické Vyškov spad...
|
|
0,2 |
9x |
|
Podmínky energetického využití odpadů v České republice
Studijní materiál9 s. / 1. roč. / doc
AbstraktVýznamným problémem dnešní společnosti je vysoká produkce odpadů a nutnost jejich šetrného a ekonomického odstranění. Příspěvek se zabývá energetickým využitím odpadů tepelným zpracováním, které se v českých a evropských podmínkách ukazuje jako nutná a nedílná součást odpadového hospodářství. Článek dále představuje základní legislativu ovlivňující oblast nákladní s odpadem v České republice, přehled současné situace energetického využití odpadu a příprav výstavby nových zařízení v České...
|
|
0,8 |
0x |
|
Základní charakteristiky komunálních odpadů
Studijní materiál8 s. / 1. roč. / pdf
AbstraktSprávná rozhodnutí o vytváření efektivních systémů nakládání s odpady v obcích a regionech jsou podložena objektivními informacemi o vlastnostech komunálních odpadů. Vlastnosti komunálních odpadů jsou vyjádřeny souborem základních charakteristik, jejichž hodnoty jsou většinou stanoveny na základě experimentálních měření. V příspěvku jsou uvedeny některé souhrnné výsledky řešení výzkumného projektu MŽP SP2f1-132-08 „Výzkum vlastností komunálních odpadů a optimalizace jejich využívání“. Ko...
|
|
0,1 |
0x |
|
Obecné zásady chování při vzniku mimořádných událostí
Seminární práce8 s. / 1. roč. / pdf
ÚVODĽudia si zväčša uvedomia hrozby, ktoré ohrozujú ich život alebo majetok až vtedy, keď sú priamymi účastníkmi živelných pohrôm, či havárií. Následky takýchto mimoriadnych udalostí potvrdzujú, že nevedomosť adekvátneho reagovania na vzniknutú mimoriadnu situáciu spolu s panikou zväčšujú počet zdravotných poškodení i straty na životoch. Preto by sme sa mali snažiť svojimi vedomosťami a hlavne vhodným správaním počas akejkoľvek mimoriadnej udalosti znížiť jej následky v okolí.
|
|
0,3 |
2x |
|
Pedagogicko psychologická diagnostika dítě předškolního věku při nástupu do školky
Seminární práce4 s. / 2. roč. / doc
ÚvodV této seminární práci jsem se zaměřil na tříleté děvčátko v době těsně před jeho nástupem do mateřské školy. Při diagnostice byla využívána především metoda pozorování, rozhovoru a analýzy činnosti.Stručná charakteristika dítěte předškolního věkuPodle Vágnerové (4) trvá předškolní období přibližně od tří do šesti let. Přitom konec tohoto období mívá individuální časovou lokalizaci, protože není určen jen fyzickým věkem, ale hlavně sociálním mezníkem - nástupem do školy.Pro rodiče i dítě by ...
|
|
0,1 |
8x |
|
Vypracované otázky ke zkoušce - Úvod do kulturní a sociální antropologie
Vypracované otázky39 s. / 3. roč. / docx
1. HLAVNÍ OKRUHY ZÁJMU ANTROPOLOGIE Čím se zabývá, co je její předmět, kulturní kodifikace, adheze, co znamená primitivní spol., hlavní disciplíny a., základní pojmy - etnocentrismus, kulturní relativismus…, metodyČím se antropologie zabývá? Co je její předmět?- antropologie se ptá „Co jsme vlastně za bytosti?“, antropologie je tak rozborem nás samotných- tématem (knihy) jsou způsoby, jimiž se lidé vyrovnávají se svým společenským prostředím; tyto způsoby jsou ale mnohem různorodější, než lidská...
|
|
0,1 |
14x |
|
Výpisky z přednášek - Antropologie rodiny a příbuzenských vztahů
Studijní materiál16 s. / 3. roč. / docx
ANTROPOLOGIE RODINY- souvisí s ní: antropologie, etnografie, sociologie, psychologie, dějiny umění, sociální dějiny RODINA - zvláštní sociální a ekonomická jednotka, složená nejméně z jednoho nebo dvou rodičů a jejich dětí, jejichž vztah je založen na příbuzenství a jsou mezi nimi určitá vzájemná práva a povinnosti.- vzniká uzavřením manželství a zplozením nebo adopcí dětí - formy rodiny se liší, nejmenší rodinu představuje nukleární rodina - svazek rodičů a jejich dětí. Podle některých antropol...
|
|
0,1 |
2x |
|
Distanční pomůcka - Antropologie rodiny a příbuzenských vztahů
Studijní materiál22 s. / 3. roč. / pdf
1. RODINA A PŘÍBUZENSTVÍRodinu a příbuzenství, tak jak je „od jakživa“ známe z prostředí naší domovské kultury, máme tendenci považovat za nezbytné, nevyhnutelné a klíčové sociální instituce. Jen těžko si umíme představit, že by většina samozřejmých pravidel a principů mohla fungovat úplně jinak, jen stěží si dokážeme vysvětlit případné setkání s odlišnou kulturní praxí.Pravdou ale je, že ideální „klasická“ forma MONOGAMNÍ euroamerické rodiny se poměrně těžko srovnává s realitou současného světa...
|
|
1,0 |
1x |
|
Patopsychologie se zaměřením na psychologii handicapu
Skripta126 s. / 2. roč. / pdf
ÚvodPředkládaný učební text s názvem Patopsychologie se zaměřením na psychologii handicapu je profilován ve své formě i obsahu vědomím, že jde o text, který se vztahuje k reálnému výukovému předmětu, označenému stejným názvem. Nelze jej proto chápat jen jako prezentaci vědecké psychologické disciplíny s názvem patopsychologie, i když zde samozřejmě musí být významná korespondence. Výukové záměry mohou různá odborná témata této disciplíny zvýrazňovat a jiná redukovat, dávat do jiných rámců či dop...
|
|
2,2 |
3x |
|
Robert F. Murphy - Úvod do kulturní a sociální antropologie
Skripta198 s. / 3. roč. / pdf
Úvod do kulturní a sociální antropologie je učebnicí pro úvodní kursy kulturní a sociální antropologie. Může rovněž sloužit jako přehled oboru pro zájemce z řad veřejnosti. Poprvé byla tato kniha vydána v roce 1978 jako Uvedení do sociální antropologie a změna titulu odráží rostoucí důraz, který klade na pojem kultury. Přes změnu titulu zůstalo obecné zaměření a účel díla stejný: jeho cílem je podat čtivou a intelektuálně povzbuzující alternativu klasické učebnice, má být úvodem do antropologie,...
|
|
2,9 |
21x |
|
Ideové základy transkulturní komunikace: Dějiny spiritualit Evropy - distanční pomůcka
Studijní materiál19 s. / 3. roč. / pdf
Předmět „Ideové základy transkulturní komunikace 4: Dějiny spiritualit Evropy“ seznamuje studenty se základními tématy duchovních dějin Evropy. Student získá základní informace o duchovních kořenech evropské civilizace. V rámci přednášek jsou představeny hlavní spirituální proudy Evropy již od předkřesťanských dob. Stěžejním zájmem je vyvážená prezentace různorodosti křesťanských spiritualit, které na tomto kontinentu vznikaly od počátečního období patristiky, přes středověk, novověk až po souča...
|
|
0,5 |
4x |
|
Vypracované otázky ke zkoušce z Didaktiky psychologie
Vypracované otázky65 s. / 1. roč. / docx
1. Didaktika psychologie jako hraniční vědní disciplína (předpoklady pro její konstituování). Předmět didaktiky psychologie. Vztah obecné didaktiky a didaktiky psychologie. Všeobecné didaktické poznámky k vyučování psychologie. Postavení psychologie v obsahu středoškolského vzdělávání.Pojmový aparát didaktikyVýchova » je záměrná, organizovaná, cílevědomá, plánovitá a specificky lidská činnost. Nepochybujeme o jejím významu, protože teprve výchovou se člověk stává schopným žít podle přirozeného p...
|
|
0,1 |
8x |
|
Průvodce akreditačním šetřením Spojené akreditační komise ČR
Manuál31 s. / 1. roč. / pdf
1) Úvodní pohovor s vedením zařízeníÚČELPohovor s vedením nemocnice je prováděn ve formě krátké schůzky se všemi inspektory a jeho cílem je zhodnotit komunikaci mezi vedoucími pracovníky nemocnice a způsoby, jakými řeší záležitosti týkající se výkonu nemocnice.MÍSTODle uvážení vedení nemocniceZÁSTUPCI NEMOCNICE ÚČASTNÍCÍ SE ŠETŘENÍ• Ředitel nemocnice• Náměstek pro zdravotní péči• Hlavní sestra (resp. náměstek/náměstkyně pro ošetřovatelskou péči)• Správce zařízení (resp. náměstek odpovídající za ...
|
|
0,2 |
1x |
|
Vypracované státnicové okruhy z předmětu Antropologie jazyka, národa a národnosti
Státnicové otázky24 s. / 3. roč. / docx
I. Jazyk jako předmět antropologických studiíLingvistická antropologie, etnolingvistika, etnografie komunikace, lingvistický relativismus, Readr: Murphy, Duranti, Sapir• studium jazyka nelze oddělit od pokusu porozumět kultuře• Jazyk ve smyslu symbolické komunikace je ústřední součásti každé lidské kultury • Jazyk je podmínkou vývoje kultury ve smyslu kumulovat zkušenosti, technologie a dal stavět na již existujících• Lingvistická antropologie - interdisciplinární obor, na hranici mezi lingvisti...
|
|
0,2 |
8x |
|
Antropologie jazyka, národa a národnosti - výpisky z přednášek
Poznámky18 s. / 3. roč. / docx
1. Jazyk jako predmet antropologie- studovat jazyk je důležitou složkou studuji kultury- jazyk ve smyslu jazykové komunikace je nedílnou součásti kultury a podmínkou jejího vývoje Interdisciplinární obor mezi lingvistikou a antropologii- své francii spise etnologie, u nás příklon k etnografické nálepce- soc.a kulturni antropologie - boas, malinowski, moz, stross,- antropologická lingvistika je tautologii - nemá cenu říkat antropologická, už to v tom vyjádřeni je, jazyk používají jen lide, proto ...
|
|
0,1 |
6x |
|
Úvod do kulturní a sociální antropologie - distanční pomůcka
Studijní materiál95 s. / 3. roč. / pdf
KONCEPCE DISTANČNÍ POMŮCKYDistanční pomůcka kopíruje témata okruhů ze sylabu. Každé téma je uvedeno přednáškou, která poskytne studentům vhled do problematiky. Každý z okruhů je v distanční pomůcce uveden stručnou charakteristikou, cíli a klíčovými slovy. Stěžejní část pak tvoří odkazy na podklady pro další studium, sestávající se převážně z internetových odkazů. Následuje literatura ke studiu, na jejímž základě pak studenti vypracovávají zadané úkoly.Metodologie práce s distanční pomůckou: Pomů...
|
|
1,7 |
2x |
|
Využití motivačních faktorů v rámci řídící role ředitelů mateřských a základních škol
Studijní materiál45 s. / 1. roč. / docx
Úvod Zvolené téma spadá do oblasti personálního managementu. Vedení lidí, jejich motivování a znalost motivačních faktorů se řadí mezi měkké formy řízení lidských zdrojů. Motivační faktory jsou z pohledu mnoha odborníků základem pro úspěch organizace. Jejich analýza a znalost je předpoklad pro dobrého manažera. Pokusila jsem se analyzovat motivační faktory v mateřských a základních školách v kraji Vysočina.Cílem mé práce je podrobně analyzovat motivační faktory řídících pracovníků a pedagogů v m...
|
|
0,1 |
0x |
|
Vývoj a perspektivy mezináboženského dialogu - Distanční pomůcka
Skripta17 s. / 3. roč. / pdf
1. Postup domácí přípravy a práce s distanční pomůckou• Předmět „Ideové základy transkulturní komunikace 6: Vývoj a perspektivy mezináboženského dialogu" seznamuje studenty s aktuálními otázkami mezináboženského dialogu. Nastíní vývoj vztahů mezi náboženstvími v dějinách, přičemž proti ideologii střetu představí jako reálnou alternativu dialog. Reflexe mezináboženského dialogu je sledována rovněž v kontextu teologických komparativních studií. Pro katolickou církev byl v otázkách vztahu k nekřesť...
|
|
0,6 |
1x |
|
Analýza vybraných učebnic somatologie pro střední zdravotnické školy
Diplomová práce96 s. / 5. roč. / pdf
1 ÚVOD„Kniha představuje úroveň dosažené kultury, je pamětí lidského myšlení a poznání, prostředkem uchovávajícím výhry i prohry úporného úsilí o lepší svět, zachovává pro budoucnost vše, co by se jinak ztratilo v propasti času” (Maňák, J., 2008, s. 19).Učebnice patří mezi nejběžnější a nejdostupnější didaktické prostředky ve výuce. Jako zdroj poznání mohou strukturovat nejen ji, ale také domácí přípravu žáků na vyučování. Ačkoliv se může zdát, že v současné době jsou učebnice zastíněny moderní ...
|
|
1,5 |
0x |
|
Vypracované okruhy ke zkoušce - Komparace společenských, hospodářských a politických systémů
Vypracované otázky32 s. / 3. roč. / docx
1. DEFINOVÁNÍ A VYSVĚTLENÍ ZÁKLADNÍCH POJMŮFilozofie a polis:• Polis: obec, řecký městský stát• Politika: starost o veřejné záležitosti• Societas (latinsky): společnostStát Z latinského STATUS = stav, pořádek. Pojem se objevuje od 16. století (jako res publica, imperium=říše, regnum=království). Definice: Společenství lidí žijících na stejném ohraničeném území, dodržujíc určitá pravidla, normy (vyplývající z legislativy), prostřednictvím státu získávají lidé také určité výhody. Znaky:• instituce...
|
|
0,1 |
5x |
|
Oprávnění k živnostenskému podnikání v České republice a ve vybraných státech Evropské unie
Závěrečná práce218 s. / 5. roč. / doc
V materiálech Evropské unie se uvádí, že 93 % evropských podnikatelů zaměstnává míň než 10 zaměstnanců, z čeho vyplývá, že převážná většina podnikání je v EU „po živnostensku“ založené podnikání. Malé a střední podniky přitom vytvářejí přibližně dvě třetiny pracovních míst, čímž tvoří základ zaměstnanosti jednotlivých národních hospodářství a současně sociálně zabezpečovací páteř Evropské unie. Zahraniční a regionální literatura se již několik let zabývá touto problematikou a vystihuje nepostrad...
|
|
1,1 |
0x |
|
Poznámky z předmětu Antropologie rodiny a příbuzenských vztahů
Poznámky20 s. / 3. roč. / docx
Antropologie rodinyVztah mezi biologickou daností a kulturouVztah mezi jedincem a společnostíRodina a její příbuzenské systémy - jakási laboratoř, nacházíme ji v každé kultuře, můžeme hledat kulturní vzorce, komparace.Má vliv na všechny vrstvy života člověka, na politický, ekonomický život. Tradiční společnosti - vše je propojenoModerní společnost - také hraje zásadní roli, ale už rozdělenéNeplati to tak úplně, je třeba to relativizovat - i v tradiční společnosti najdeme instituce - např. tajné ...
|
|
0,1 |
3x |
|
Vypracované zkouškové otázky - Etika válečných konfliktů
Vypracované otázky24 s. / 3. roč. / docx
1. VÁLKA, SPRAVEDLNOST, MÍRPrvní kapitola uvede čtenáře do problematiky etických aspektů válečného konfliktu, které na sebe znovu a s novou naléhavostí upozornily po druhé světové válce, při reflexi konfliktů dvacátého století, při zvažování důsledků studené války a případného použití jaderné pumy v budoucím konfliktu.Zajímat nás však bude i klasická teorie války, kterou jen v kostce načrtneme, abychom si před oči postavili otázku spravedlivé války a sní souvisejících několik kritérií. Nemůžeme ...
|
|
0,5 |
5x |
|
Vypracované zkouškové otázky z předmětu Dějiny pedagogiky
Vypracované otázky114 s. / 1. roč. / doc
1. Dějiny pedagogiky jako vědní disciplína (předmět, prameny, literatura, funkce). Dějiny pedagogiky, školství a výchovy v současnosti (aktuality-expozice, výročí apod.)Dějiny pedagogiky - tvoří s obecnou pedagogikou výchozí disciplíny věd o výchově, poskytují komplexní obraz o vývoji výchovy jako sociálního jevu, o vývoji výchovných zařízení i o vývoji pedagogické teorie jako zobecnění a reflexe výchovně vzdělávací praxe.- patří mezi základní pedagogické disciplíny- má vlastní specifický předmě...
|
|
0,7 |
5x |
|
Soudobé spory o multikulturalismus a politiku identit
Studijní materiál141 s. / 3. roč. / pdf
Cílem sborníku Soudobé spory o multikulturalismus a politiku identit je diskutovat konceptuální východiska multikulturalismu, jakož i možnosti aplikace tohoto konceptu do sféry praktické politiky. Zveřejněním statí domácích badatelů na poli sociální antropologie a příbuzných společenskovědních disciplín bychom rádi navázali jednak na zahraniční kritické reflexe multikulturalistických teorií i politických praxí a jednak na diskuse, které se poslední dobou rozvířily v České republice stran řešení ...
|
|
2,3 |
0x |
|
Zápisky z přednášek z předmětu Antropologie sídelních forem
Poznámky18 s. / 3. roč. / docx
Antropologie sídelních forem- O tom, jak čl. proměňuje svět, jak se otiskuje do okolního světa- Jak životní prostor vyjadřuje nás samotné, naše hodnoty- Zpětně, jak okolí působí na nás, a jak se okolní svět do nás utiskuje a spoluutváří naše hodnoty- Vývoj architektury se dá rozdělit do období» nomádská K bez stálých sídel» epocha s trvalými sídli - starověk, středověk» industrializace - vytváření umělého světa, ovládání světa- v historické perspektivě sledovat sídelní formy - jak utváří- zacílí...
|
|
0,1 |
5x |
|
Výsledky analýzy zavedení systémů sledování kvality a bezpečí v přímo řízených organizacích MZ ČR - sondy
Analýza42 s. / 1. roč. / doc
1 ÚvodTrvale se zvyšující náklady na zdravotní péči vedly ve všech rozvinutých zemích k tomu, že v průběhu 80. a 90. let se začaly do zdravotnictví zavádět formalizované procesy kontinuálního zvyšování kvality (CQI) včetně externí kontroly kvality např. v podobě akreditačních či certifikačních systémů.V České republice se aktivity jednotlivých zdravotnických zařízení respektive jejich celků (např. AN ČR, krajská zdravotnická zařízení) objevují od konce 90. let minulého století a velkého rozvoje ...
|
|
0,6 |
0x |
|
Didaktika psychologie a pedagogiky - Metodický balíček
Studijní materiál34 s. / 1. roč. / doc
2.1 Pracovní uplatnění absolventaAbsolvent/absolventka studijního oboru zdravotnický asistent je po ukončení studia a úspěšném vykonání maturitní zkoušky připraven/a vykonávat práci středního zdravotnického pracovníka, který pod dohledem nebo pod přímým vedením všeobecné sestry nebo porodní asistentky poskytuje ošetřovatelskou péči dospělým i dětem (s výjimkou novorozenců) a ve spolupráci s lékařem se podílí na preventivní, diagnostické, neodkladné, léčebné, rehabilitační a dispenzární péči v ro...
|
|
0,5 |
2x |
|