Hledej
Zobraz:
Univerzity
Kategorie
Rozšířené vyhledávání
12 663
projektů
Poznámky z prezentací a přednášek - Sociální pedagogika
«»
| Přípona .doc |
Typ poznámky |
Stažené 0 x |
| Velikost 0,1 MB |
Jazyk český |
ID projektu 11173 |
| Poslední úprava 04.12.2017 |
Zobrazeno 938 x |
Autor: pandoras.box |
Sdílej na Facebooku |
||
| Detaily projektu | ||
- Cena:
6 Kreditů - kvalita:
80,0% -
Stáhni
- Přidej na srovnání
- Univerzita:Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
- Fakulta:Fakulta humanitních studií
- Kategorie:Humanitní vědy » Pedagogika
- Předmět:Sociální pedagogika
- Studijní obor:-
- Ročník:-
- Formát:MS Office Word (.doc)
- Rozsah A4:6 stran
Struktura
» Vymezení pojmu
» Typologie krizových životních situací
» Fáze krizových životních situací
» Důsledky kr. ž. s.
» Možnosti řešení kr. ž. s.
Pojmy
» Krize - vrcholný moment konfliktu
1. Situace, v níž je vážně oslabená adaptace
2. Člověk se cítí bezmocně
3. Má ohroženou existenci
» Krizová intervence - rychlá pomoc člověku, který se dostal d krizové situace a nedokáže ji zvládnout vlastními silami¨
Typologie KŽS
» ztráta blízké osoby
» ztráta domova
» ztráta společenského postavení
» potřeba rozhodnout se mezi dvěma alternativami
» úraz, ohrožení na zdraví
» osamělost
» odchod do důchodu
» narození postiženého dítěte
» nezaměstnanost
Důsledky KŽS
» izolace od okolního světa
» stavy hanby, strachu, úzkosti
» sebeobviňování, svalení viny na jiné
» sebelítost
» psychosomatické onemocnění
» Vymezení pojmu
» Typologie krizových životních situací
» Fáze krizových životních situací
» Důsledky kr. ž. s.
» Možnosti řešení kr. ž. s.
Pojmy
» Krize - vrcholný moment konfliktu
1. Situace, v níž je vážně oslabená adaptace
2. Člověk se cítí bezmocně
3. Má ohroženou existenci
» Krizová intervence - rychlá pomoc člověku, který se dostal d krizové situace a nedokáže ji zvládnout vlastními silami¨
Typologie KŽS
» ztráta blízké osoby
» ztráta domova
» ztráta společenského postavení
» potřeba rozhodnout se mezi dvěma alternativami
» úraz, ohrožení na zdraví
» osamělost
» odchod do důchodu
» narození postiženého dítěte
» nezaměstnanost
Důsledky KŽS
» izolace od okolního světa
» stavy hanby, strachu, úzkosti
» sebeobviňování, svalení viny na jiné
» sebelítost
» psychosomatické onemocnění
Klíčová slova:
životné situace
typologie
typologie
důsledky
sociální pedagogika
metodologie
interpretace
kvantitativní přístup
násilí
Obsah:
- Krizové životné situace a možnosti jejich řešení
Struktura
Pojmy
Typologie KŽS
Důsledky KŽS
Možnosti řešení
Sociální pedagogika
1. Příčiny vzniku soc. ped. po r. 1990
2. Východiskové disciplíny - filozofie a sociologie - základ rozvoje soc. ped.
3. Základní paradigma soc. ped.
4. Postupný vznik teoretických směrů
Metodologické východiska SP
Humanisticky orientovaný výzkum v SP
Humanistický přístup
Možno rozlišit:
Interpretace zjištěných údajů
Sociálně orientovaný výzkum
Specifika výzkumu v SP
Kvantitativní přístup v SP
Kvalitativní přístup v SP
Možnosti vyhodnocení kvalitativního výzkumu
Násilí ve škole:
Humanistická koncepce P.B. Mohena