Psychosomatické poruchy u dětí školního věku

Somatická nemoc:
• Můžeme ji obecně chápat jako narušení určitých funkcí organismu, které nepříznivě ovlivňují kvalitu života nemocného jedince.
• Jakékoli závažné onemocnění je velikou životní zátěží, která nějakým způsobem ovlivní psychiku nemocného.
• Mnohé tělesné potíže mohou v závislosti na špatném psychickém stavu nemocného vzniknout být udržovány či zhoršovány, ale dobrý psychický stav může také přispět k jejich zlepšování či vymizení.
• Mezi tělesnou a psychickou složkou existuje reciproční (vzájemný) vztah.

Každé onemocnění lze posuzovat ze tří hledisek:
1. Somatický aspekt
Příznaky onemocnění, tělesné potíže, které jsou pro určitou chorobu typické.
2. Psychický aspekt
Souhrn emočních prožitků vyvolaných změnami souvisejícími s chorobou, rozumové hodnocení a z toho vyplývající chování nemocného. Psychická reakce je dána specifičností choroby, osobnostními vlastnostmi nemocného, jeho vývojovou úrovní, zkušenostmi, schopností chápat význam choroby pro svůj další život, emoční vyrovnaností a způsoby zvládání potíží.
3. Sociální aspekt
Tento aspekt nemocnění je dán společenským hodnocením nemoci a z něho vyplývajícími postoji a chováním laické veřejnosti.

Somatická nemoc v dětském věku
Děti reagují na problémy spojené se somatickou chorobou jinak než dospělí. Jejich prožívání je více vázáno na aktuální pocity než na představu jejich důsledků pro svůj další život a očekávání budoucího ohrožení.