Hledej
Zobraz:
Univerzity
Kategorie
Rozšířené vyhledávání
12 659 projektů
0 nových
„Pomoz mi, abych to mohl udělat sám“ - Pojetí vzdělávání a výchovy
«»
| Přípona .ppt |
Typ prezentace |
Stažené 2 x |
| Velikost 0,9 MB |
Jazyk český |
ID projektu 3275 |
| Poslední úprava 05.05.2014 |
Zobrazeno 2 134 x |
Autor: josef.trousil |
Sdílej na Facebooku |
||
| Detaily projektu | ||
- Cena:
2 Kreditů - kvalita:
100,0% -
Stáhni
- Přidej na srovnání
- Univerzita:Masarykova univerzita
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategorie:Humanitní vědy » Pedagogika
- Předmět:Alternativní pedagogika
- Studijní obor:-
- Ročník:4. ročník
- Formát:MS Office PowerPoint (.ppt)
- Rozsah A4:19 stran
hlavní cíle:
příprava pro život a usnadnění normalizačního procesu k dosažení celkového maximálně možného rozvoje osobnosti
celostný rozvoj osobnosti
soustředění na osobu, ne na výchovnou metodu
pomoc dítěti dosáhnout vlastní nezávislosti
Důležité pojmy
- Sebevýchova a mravní svoboda - učení ovládnutí vlastního jednání na základě možnosti volby činnosti, kterou bude dítě vykonávat
- Fenomén pozornosti - maximální soustředěnost dítěte na jednu činnost
- Aktivizační cyklus - dítě by mělo projít alespoň jednou denně
a) nacvičování - neklid a příprava k činnosti
b)velká práce - trvalejší upoutání pozornosti při aktivním
zacházením s materiálem
c) kontemplace - klid, ve kterém dítě zpracovává v mysli své
objevy, zobecňuje, hodnotí, porovnává
s ostatními
- důležité je dokončení celých cyklů aktivit, protože jen zpracovaný výsledek poslední fáze přináší dítěti vědomostí a osobní přírůstek
- Lidské sklony - jeví se jako schopnost vyvíjet se určitým směrem, neustále nás pohánějí ke zlepšení života, jsou u každého jedince
příprava pro život a usnadnění normalizačního procesu k dosažení celkového maximálně možného rozvoje osobnosti
celostný rozvoj osobnosti
soustředění na osobu, ne na výchovnou metodu
pomoc dítěti dosáhnout vlastní nezávislosti
Důležité pojmy
- Sebevýchova a mravní svoboda - učení ovládnutí vlastního jednání na základě možnosti volby činnosti, kterou bude dítě vykonávat
- Fenomén pozornosti - maximální soustředěnost dítěte na jednu činnost
- Aktivizační cyklus - dítě by mělo projít alespoň jednou denně
a) nacvičování - neklid a příprava k činnosti
b)velká práce - trvalejší upoutání pozornosti při aktivním
zacházením s materiálem
c) kontemplace - klid, ve kterém dítě zpracovává v mysli své
objevy, zobecňuje, hodnotí, porovnává
s ostatními
- důležité je dokončení celých cyklů aktivit, protože jen zpracovaný výsledek poslední fáze přináší dítěti vědomostí a osobní přírůstek
- Lidské sklony - jeví se jako schopnost vyvíjet se určitým směrem, neustále nás pohánějí ke zlepšení života, jsou u každého jedince
Klíčová slova:
vzdělání
výchova
lidské sklony
aktivity
učitelství
Montessori
organizace
Obsah:
- Pojetí vzdělávání a výchovy
Důležité pojmy
Druhy lidských sklonů
Základní myšlenky ve vyučování
Metodika výchovného systému Montessori
Montessori pedagog
Montressori pedagog II.
Aktivity učitele
Montessori prostředí
Respektování didaktických principů
Organizace školy jako místa přátelství a spolupráce dětí
Požadavky na organizaci školy
Montessori materiál
Didaktické funkce materiálu
Vedení dítěte při práci s materiálem
Použitá literatura
Zdroje:
- Rýdl, K.: Principy a pojmy pedagogiky Marie Montessori. Praha: Public History, 1999.
- Zelinková, O.: Pomoz mi, abych to dokázal. Praha : Portál, 1997.
- Rýdl, K. (red.): Metoda Montessori pro naše dítě : inspirace pro rodiče a další zájemce.Pardubice : FF Univerzity Pardubice, 2007.