Hledej
Zobraz:
Univerzity
Kategorie
Rozšířené vyhledávání
12 663
projektů
Inkluzivní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
«»
| Přípona .doc |
Typ projekt |
Stažené 1 x |
| Velikost 4,9 MB |
Jazyk český |
ID projektu 3293 |
| Poslední úprava 09.05.2014 |
Zobrazeno 2 101 x |
Autor: josef.trousil |
Sdílej na Facebooku |
||
| Detaily projektu | ||
- Cena:
6 Kreditů - kvalita:
95,5% -
Stáhni
- Přidej na srovnání
- Univerzita:Masarykova univerzita
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategorie:Humanitní vědy » Pedagogika
- Předmět:Inkluzivní vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
- Studijní obor:-
- Ročník:5. ročník
- Formát:MS Office Word (.doc)
- Rozsah A4:34 stran
Jméno: Ondřej
Věk: 12 let
Diagnóza: středně těžká mentální retardace, ADHD, vadné držení těla, zkrácená achillova šlacha bil., těžká porucha statiky a dynamiky hrudní páteře, vada řeči. Aktuální projevy a výkony zasahují v mentálních složkách na úroveň 2, 8 až 5, 2 let vývojového věku.
Oblasti, ve kterých Ondra potřebuje speciálně pedagogickou podporu (+ zdůvodnění):
Hrubá motorika
Hodně ovlivněna vadným držením těla; samostatný pohyb - klátivá chůze; na jedné noze dokáže stát pouze s dopomocí; zvládá chůzi po špičkách, poskoky i chůzi pozpátku; při hře s míčem - zvládá hod oběma rukama horním obloukem i chycení míče oběma rukama s přimáčknutím na hrudník; zrcadlově nedokáže přesně napodobovat pohyby v horní části těla.
= zařazovat do výuky drobné cviky a rozcvičování - v případě Ondry je třeba přítomnost a dopomoc učitele - rozvoj hybnosti, nápodoba cviků, cvičení na velkých míčích apod. Ondra má strach z cvičících nástrojů - snažit se tento strach pomalými kroky překonat - začít jednoduchými nástroji, využít třeba i canisterapie, když se nebojí vylézt na bednu pejsek, nemusí se bát ani Ondra…Vzhledem k vadnému držení těla stále procvičovat správné sezení na židli, příp. využít také kompenzačních pomůcek. Je třeba předcházet zhoršování vadného držení těla, které by vedlo k dalším zdravotním i edukačním obtížím.
Věk: 12 let
Diagnóza: středně těžká mentální retardace, ADHD, vadné držení těla, zkrácená achillova šlacha bil., těžká porucha statiky a dynamiky hrudní páteře, vada řeči. Aktuální projevy a výkony zasahují v mentálních složkách na úroveň 2, 8 až 5, 2 let vývojového věku.
Oblasti, ve kterých Ondra potřebuje speciálně pedagogickou podporu (+ zdůvodnění):
Hrubá motorika
Hodně ovlivněna vadným držením těla; samostatný pohyb - klátivá chůze; na jedné noze dokáže stát pouze s dopomocí; zvládá chůzi po špičkách, poskoky i chůzi pozpátku; při hře s míčem - zvládá hod oběma rukama horním obloukem i chycení míče oběma rukama s přimáčknutím na hrudník; zrcadlově nedokáže přesně napodobovat pohyby v horní části těla.
= zařazovat do výuky drobné cviky a rozcvičování - v případě Ondry je třeba přítomnost a dopomoc učitele - rozvoj hybnosti, nápodoba cviků, cvičení na velkých míčích apod. Ondra má strach z cvičících nástrojů - snažit se tento strach pomalými kroky překonat - začít jednoduchými nástroji, využít třeba i canisterapie, když se nebojí vylézt na bednu pejsek, nemusí se bát ani Ondra…Vzhledem k vadnému držení těla stále procvičovat správné sezení na židli, příp. využít také kompenzačních pomůcek. Je třeba předcházet zhoršování vadného držení těla, které by vedlo k dalším zdravotním i edukačním obtížím.
Klíčová slova:
grafomotorika
kresba
ovály
kruhy
vnímání
motivace
pracovní list
hodnocení
Obsah:
- Úkoly:
1/ Vvytvořte postup pro rozvoj grafomotoriky a nácvik psaní velkých písmen
2/ Program pro osvojování písmen a vyhledávání písmen v textu
Zdroje:
- FABIÁNKOVÁ, Bohumíra; HAVEL, Jiří. Výuka čtení a psaní na 1. stupni základní školy. Brno : Paido, 1999. 81 s. ISBN 8085931648.
- KŘIVÁNEK, Zdeněk. Mimotřídní práce v počátečním čtení : metodická příručka. Praha : Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 1997. 66 s.
- KŘIVÁNEK, Zdeněk; WILDOVÁ, Radka. Didaktika prvopočátečního čtení a psaní. Praha : Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, 1998. 141 s. ISBN 8086039552.
- TREUOVÁ, Hana. Speciální pedagogika : pracovní sešit k nápravě vývojových poruch učení v českém jazyce. 3. přeprac. vyd. Havlíčkův Brod : Tobiáš, 1998. 87 s. ISBN 8085808587.
- TREUOVÁ, Hana. Speciální pedagogika : pracovní sešit pro rozvoj grafomotoriky a smyslového vnímání. 1. vyd. Havlíčkův Brod : Tobiáš, 1995. 47 s. ISBN 8085808366.
- TYMICHOVÁ, Hana. Nauč mě správně číst. 1. vyd. Praha : Práce, 1996. s. ISBN 8020803815.
- VÍTKOVÁ, Marie. Integrativní speciální pedagogika. Integrace školní a sociální. Vyd. 2. Brno : Paido Brno, 2004. 463 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-7315-071-9.
- ZELINKOVÁ, O. Poruchy učení : dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, ADHD. Vyd. 10. Praha : Portál, 2003. 263 s. ISBN 8071788007.
- Básničky pro malé i velké
- Dětské básně a písně
- Kalamajka. Básničky na rozcvičení.
- Prostorová orientace - definice