Vypracované státnicové otázky z předmětu Řízení lidských zdrojů

lidské zdroje

zaměstnanci

týmová spolupráce

odměňování

etické koncepty

motivace

stimulace

• 1. Řízení lidských zdrojů, strategie řízení lidských zdrojů, personální politika - vysvětlete tyto pojmy, etapy vývoje personální práce, rozdíl mezi ŘLR a PM, propojení strategie, základní formy strategie + příklady, kritéria efektivní strategie; základní oblasti personální politiky + příklady, hodnoty politiky
  2. Plánování a získávání zaměstnanců - účel plánování a popis kroků procesu plánování, cíl získávání zaměstnanců, zdroje získávání zaměstnanců - jejich výhody a nevýhody a metody (formy) získávání
  3. Výběr zaměstnanců - cíl procesu výběru, kroky procesu získávání a výběru, charakteristika metod výběru, chyby hodnotitelů a jejich vysvětlení, měření úspěšnosti procesu získávání a výběru, přijímání zaměstnanců.
  4. Adaptace zaměstnanců - vysvětlení pojmu, cíl adaptace, formy adaptace, průběh adaptace, adaptační plán (účel a jeho obsah), adaptační balíček.
  5. Vysvětlete, proč neustále roste význam týmů a týmové spolupráce. Definujte efektivní tým a uveďte tři základní charakteristiky, které odlišují pracovní tým od pracovní skupiny. Vysvětlete přínosy a negativa týmů a týmové spolupráce. Uveďte, jaké existují čtyři formy týmů dle moderního pojetí.
  6. Jak budeme postupovat (co musíme určit) při tvorbě týmu? Jaké charakteristiky, schopnosti a dovednosti by měl mít vedoucí týmu? Vysvětlete, co jsou to týmové role a jaké dvě obecné skupiny týmových rolí existují. Popište dělení týmových rolí dle R. M. Belbina.
  7. Vysvětlete, co je to teambuilding. Pro řešení jakých situací vyskytujících se v týmu je možno teambuilding využít? V jakých dvou základních rovinách probíhá? Uveďte dva základní typy teambuildingových aktivit. Co ovlivňuje tvorbu podoby teambuildingu pro konkrétní skupinu zaměstnanců?
  8. Vysvětlete podstatu týmové spolupráce. Uveďte a popište jednotlivé kroky procesu týmové spolupráce. Jaká existují v týmu pravidla? Vysvětlete oba základní typy a uveďte příklady.
  9. Jaké existují čtyři vývojové fáze týmové spolupráce? Krátce popište každou z těchto fází. Uveďte alespoň pět technik týmové spolupráce. Vyberte si tři z nich a ty podrobněji popište.
  10. Vysvětlete důvody, proč by se organizace měly věnovat vzdělávání a rozvoji. Jaká pozitiva přináší realizace vzdělávání a rozvoje? Definujte tři základní složky učení. Vysvětlete jejich podstatu. Jaké existují druhy učení? Klasifikace stylů učení. Vysvětlete význam motivace k učení.
  ...
  ...
  ...
  20. Individuální zásluhové odměňování - typy či formy zásluhové odměny a jejich charakteristika (vysvětlení), způsoby vyplácení těchto odměn, kategorie výkonového odměňování a způsoby či formy odměňování v těchto kategoriích, podmínky motivačního systému výkonového odměňování.
  21. Zaměstnanecké výhody - vysvětlení, členění a příklady ZV, cafeteria systém - vysvětlení, výhody a nevýhody, varianty cafeteria systému a jejich vysvětlení.
  22. Koučování - vysvětlení, přínosy koučování, typy koučování, popis modelu GROW včetně příkladů kladených otázek.
  23. Jaké etické koncepty (např. etika ctností, utilitaristická etika, teorie stakeholderů, apod.) lze uplatnit v rámci řízení lidských zdrojů.
  24. Charakterizujte postupy /opatření a nástroje pro uplatnění etiky v rámci řízení lidských zdrojů (etický kodex, personální politika …). Uveďte příklady aplikace těchto postupů.
  25. Charakterizujte (definujte) vedení lidí - leadership. Jak byste posoudili rozdíly mezi manažerem a lídrem. Charakterizujte obsah práce manažera (např. na základě manažerských rolí podle H. Mintzberga) a znaky (činnosti, vlastnosti) úspěšného lídra. Ovlivňují lídři výsledky organizace?
  26. Charakterizujte teorie (koncepce) leadershipu a jejich využití v současnosti. Uveďte příklady teorií leadershipu, které jsou součástí behaviorální koncepce a koncepce situačního vedení.
  27. Definujte (vymezte) organizační kulturu a objasněte její prvky (např. organizační hodnoty, artefakty, apod.). Typologie organizační kultury.
  28. Jak je definována národní kultura? Co je etnocentrismus a jaký je jeho opačný význam? Uveďte dimenze (např. podle Hofstedeho) pro objasnění rozdílů mezi národními kulturami.
  29. Definujte pojem motivace a stimulace. Objasněte motivační teorie obsahu a procesu.