Hledej
Zobraz:
Univerzity
Kategorie
Rozšířené vyhledávání
12 659 projektů
0 nových
Profesní kompetence učitele
«»
| Přípona .doc |
Typ studijní materiál |
Stažené 0 x |
| Velikost 0,1 MB |
Jazyk český |
ID projektu 9903 |
| Poslední úprava 13.03.2017 |
Zobrazeno 649 x |
Autor: kungs |
Sdílej na Facebooku |
||
| Detaily projektu | ||
- Cena:
4 Kreditů - kvalita:
82,0% -
Stáhni
- Přidej na srovnání
- Univerzita:Univerzita Palackého v Olomouci
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategorie:Humanitní vědy » Pedagogika
- Předmět:Didaktika
- Studijní obor:-
- Ročník:3. ročník
- Formát:MS Office Word (.doc)
- Rozsah A4:4 stran
PROFESNÍ KOMPETENCE UČITELE
- předmětová (oborová)
- didaktická a psychodidaktická
- pedagogická
- diagnostická a intervenční
- sociální, psychosociální a intervenční
- manažerská a normativní
- profesně a osobnostně kultivující
- ostatní předpoklady
KOMPETENCE PŘEDMĚTOVÁ (OBOROVÁ)
Učitel:
• má osvojeny systematické znalosti aprobačního předmětu v rozsahu a hloubce odpovídajícím potřebám ZŠ/SŠ,
• je schopen transformovat poznatky příslušných vědních oborů do vzdělávacích obsahů vyučovacích předmětů,
• dovede integrovat mezioborové poznatky do vyučovacích předmětů a vytvářet mezipředmětové vztahy,
• umí vyhledávat a zpracovávat informace zejména v rámci aprobačních předmětů, disponuje uživatelskými schopnostmi informační a komunikační technologie
• je schopen transformovat metodologii poznávání daného oboru do způsobu myšlení žáků v daném vyučovacím předmětu.
- předmětová (oborová)
- didaktická a psychodidaktická
- pedagogická
- diagnostická a intervenční
- sociální, psychosociální a intervenční
- manažerská a normativní
- profesně a osobnostně kultivující
- ostatní předpoklady
KOMPETENCE PŘEDMĚTOVÁ (OBOROVÁ)
Učitel:
• má osvojeny systematické znalosti aprobačního předmětu v rozsahu a hloubce odpovídajícím potřebám ZŠ/SŠ,
• je schopen transformovat poznatky příslušných vědních oborů do vzdělávacích obsahů vyučovacích předmětů,
• dovede integrovat mezioborové poznatky do vyučovacích předmětů a vytvářet mezipředmětové vztahy,
• umí vyhledávat a zpracovávat informace zejména v rámci aprobačních předmětů, disponuje uživatelskými schopnostmi informační a komunikační technologie
• je schopen transformovat metodologii poznávání daného oboru do způsobu myšlení žáků v daném vyučovacím předmětu.
Klíčová slova:
kompetence učitele
didaktika
psychodidaktika
diagnostika
intervence
kultivující osobnost
Obsah:
- Profesní kompetence učitele
Kompetence předmětová (oborová)
Kompetence didaktická a psychodidaktická
Kompetence pedagogická
Kompetence diagnostická a intervenční
Kompetence sociální, psychosociální a komunikativní
Kompetence manažerská a normativní
Kompetence profesně a osobnostně kultivující