Hledej
Zobraz:
Univerzity
Kategorie
Rozšířené vyhledávání
12 659 projektů
0 nových
Vypracované testové otázky z předmětu Pedagogika volného času
«»
| Přípona .docx |
Typ vypracované otázky |
Stažené 29 x |
| Velikost 0,1 MB |
Jazyk český |
ID projektu 12348 |
| Poslední úprava 02.07.2018 |
Zobrazeno 2 733 x |
Autor: snoopydogg |
Sdílej na Facebooku |
||
| Detaily projektu | ||
- Cena:
6 Kreditů - kvalita:
92,3% -
Stáhni
- Přidej na srovnání
- Univerzita:Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
- Fakulta:Fakulta humanitních studií
- Kategorie:Humanitní vědy » Pedagogika
- Předmět:Pedagogika volného času
- Studijní obor:-
- Ročník:3. ročník
- Formát:MS Office Word (.docx)
- Rozsah A4:17 stran
Jak lze definovat volný čas?
Opak doby nutné práce a povinností a doby nutné k reprodukci sil. Čas, se kterým můžeme nakládat podle svého uvážení a na základě svých zájmů.
Volný čas je: odpočinek, rekreace, zábava, zájmové činnosti, zájmové vzdělávání.
Volný čas není: uložené vzdělávání, jídlo, spánek, základní péče o zevnějšek a osobní věci.
Svoboda výběru, dobrovolnost, uspokojení, radost, autonomie, aktivita, seberealizace.
Volný čas z pozitivního hlediska - disponibilní doba, relativní svoboda. Z negativního hlediska se jedná o zbývající čas po práci, který má regenerační a konzumní funkci.
Co pro nás volný čas znamená? Co my sami chápeme jako volný čas?
Mám relativní svobodu, v době svého volného času si ráda odpočinu u knihy, jen tak sedím v tichu, dělám věci, které mě baví, aniž bych přemýšlela nad tím co mám a nemám hotové, na chvilku si najdu čas jen pro sebe a pro to, co mě baví.
V jakém vztahu k volnému času jsou povinnosti?
Povinnost je uložené vzdělávání, provoz domácnosti, jsou to věci, které musíme dělat i přesto, že se nám nechce, nemáme z toho takovou radost, něco co prostě patří k životu, musíme i když se nám zrovna nechce a některé věci nebo úkony děláme s nechutí. Souvisí i s povinnostmi pracovními, psaní úkolů do školy.
Jak lze definovat čas pracovní, čas vázaný a čas polovolný?
Čas pracovní - čas strávený pracovní výdělečnou činností (popisem práce je dáno co a kdy se
má udělat)
Čas vázaný - cesta do práce, čas na jídlo, hygiena; není časově vymezen
Čas polovolný - kutilství, baví mě to a je to užitečné; činnosti jsou spontánní, nezištné
Jaký vztah vnímáme mezi pojmy hra - učení - zájmová činnost - práce?
Činnosti, které do volného času nepatří se mohou stát zálibou.
Opak doby nutné práce a povinností a doby nutné k reprodukci sil. Čas, se kterým můžeme nakládat podle svého uvážení a na základě svých zájmů.
Volný čas je: odpočinek, rekreace, zábava, zájmové činnosti, zájmové vzdělávání.
Volný čas není: uložené vzdělávání, jídlo, spánek, základní péče o zevnějšek a osobní věci.
Svoboda výběru, dobrovolnost, uspokojení, radost, autonomie, aktivita, seberealizace.
Volný čas z pozitivního hlediska - disponibilní doba, relativní svoboda. Z negativního hlediska se jedná o zbývající čas po práci, který má regenerační a konzumní funkci.
Co pro nás volný čas znamená? Co my sami chápeme jako volný čas?
Mám relativní svobodu, v době svého volného času si ráda odpočinu u knihy, jen tak sedím v tichu, dělám věci, které mě baví, aniž bych přemýšlela nad tím co mám a nemám hotové, na chvilku si najdu čas jen pro sebe a pro to, co mě baví.
V jakém vztahu k volnému času jsou povinnosti?
Povinnost je uložené vzdělávání, provoz domácnosti, jsou to věci, které musíme dělat i přesto, že se nám nechce, nemáme z toho takovou radost, něco co prostě patří k životu, musíme i když se nám zrovna nechce a některé věci nebo úkony děláme s nechutí. Souvisí i s povinnostmi pracovními, psaní úkolů do školy.
Jak lze definovat čas pracovní, čas vázaný a čas polovolný?
Čas pracovní - čas strávený pracovní výdělečnou činností (popisem práce je dáno co a kdy se
má udělat)
Čas vázaný - cesta do práce, čas na jídlo, hygiena; není časově vymezen
Čas polovolný - kutilství, baví mě to a je to užitečné; činnosti jsou spontánní, nezištné
Jaký vztah vnímáme mezi pojmy hra - učení - zájmová činnost - práce?
Činnosti, které do volného času nepatří se mohou stát zálibou.
Klíčová slova:
terminologie
volný čas
aktivity
osobnost
motivace
pedagogika
myslitelé
Obsah:
- Tématika volného času, základní terminologie
Jak lze definovat volný čas?
Co pro nás volný čas znamená? Co my sami chápeme jako volný čas?
V jakém vztahu k volnému času jsou povinnosti?
Jak lze definovat čas pracovní, čas vázaný a čas polovolný?
Jaký vztah vnímáme mezi pojmy hra - učení - zájmová činnost - práce?
Jak lze pohlížet na volný čas? /hlediska/
Co rozumíme pod pojmem volnočasové aktivity?
Volný čas v historickém kontextu, současná pojetí problematiky vol. času
Jakým činnostem se lidé věnovali ve volném čase v jednotlivých historických etapách?
Jmenujte významné myslitele, kteří se věnovali problematice vč či o ní ve svých dílech pojednávali. Jak nahlíželi tito myslitelé na výchovu a volný čas? O čem pojednávala jejich díla?
V kterém období nabývá problematika trávení volného času více na významu? Které faktory se podílely na nárůstu volného času člověka?
S kterým obdobím, s kterými osobnostmi a jejich díly, s kterými organizacemi se pojí vznik pedagogiky volného času?
Jmenujte diskutované oblasti posunu v přístupu k trávení volného času v současnosti. Jaký vztah si děti a mladí lidé vytvářejí k volnému času dnes?
Faktory ovlivňující trávení volného času, hra a motivace
Jmenujte faktory ovlivňující volný čas a volnočasové aktivity dětí, mládeže, dospělých.
Popište vnitřní a vnější činitele ovlivňující trávení volného času dětí, mládeže, dospělých.
Je potřebné záměrně ovlivňovat trávení volného času dětí a mládeže? Pokud ano/ne, proč? Pokud ano, jakými způsoby jej lze ovlivňovat?
Definujte pojem motivace. Jak souvisí motivace s problematikou volného času? Jak ovlivňuje vnější a vnitřní motivace trávení volného času dětí, mládeže a dospělých
Co je hra? Jak lze hru definovat? Jaké znaky a vlastnosti jsou charakteristické pro hru? Jak souvisí hra s motivací?
Jaký vztah má hra k volnému času? Jak lze hru pedagogicky využít?
Pedagogika volného času, výchova ve volném čase, její funkce, možnosti, úskalí
...
...
...